La Tesis teniendo como tutor a la Web 2.0

INTRODUCCIÓN

Toda investigación en el terreno del conocimiento formal, como la Tesis,  ocurre bajo el procedimiento del método científico que busca inducir mediante la experiencia o deducir mediante la teoría resultados de un problema del conocimiento a solucionar. Un método es un procedimiento a seguir, que para el caso de cualquier trabajo académico podemos referir en términos generales como metodología de la investigación.

                         Video del Dr. Hernández Sampieri sobre la importancia de la investigación.

Toda investigación requiere de pautas generales, es decir un procedimiento o secuencia que permita avanzar desde el inicio hasta el final de una forma organizada y confiable, a efectos de obtener información valiosa que se constituya en el reporte de resultados y conclusiones de la misma.

EL CAPÍTULO INICIAL, REFERENCIAL U OBJETO DE ESTUDIO

Estructuralmente el comienzo de la Tesis tiene que ver con todo el entorno referencial que nos delimitará la investigación de una forma congruente, incluyendo: el Título, los Antecedentes, las Preguntas, los Objetivos, el Alcance y las delimitaciones.

Un primer aspecto tiene que ver con establecer y delimitar el tema a investigar, lo que denominaremos la idea central de la investigación que surge en el entorno de la realidad de quien investiga y que plantea un problema que busca ser solucionado; técnicamente se va a conocer como el OBJETO de la investigación porque es la parte de la realidad sobre la cual va a interactuar el investigador. Cuanto más se conozca de dicha idea, será más fácil afinarla y definirla. Inclusive la revisión bibliográfica de trabajos previos con la misma temática, que se conoce como Estado del Arte, servirán para seleccionar una perspectiva del trabajo a realizar con base a la idea y que será incluida en el primer capítulo del trabajo soportada con al menos 30 referencias bibliográficas.

Una vez que se cuenta con la idea a investigar, es necesario definir el enfoque o paradigma que seguirá el proceso de investigación: puede ser con base a la experiencia (empírico) mediante un proceso inductivo que podemos definir como CUALITATIVO al acercarnos de una forma subjetiva, o bien mediante la conceptualización teórica ideal mediante el proceso deductivo que podemos definir como CUANTITATIVO al acercarnos de una forma objetiva.   También hay investigaciones que complementan ambos paradigmas para enriquecer los resultados y que consideraremos como estudios MIXTOS o integrales.

Una vez que se tiene la idea y el enfoque a seguir en la investigación, es fundamental establecer a detalle las preguntas de investigación que se traducirán en los objetivos, también establecer una hipótesis como explicaciones tentativas del fenómeno a estudiar. Es claro que hay que definir los componentes, factores o constructos que inciden en nuestro tema de estudio que denominaremos variables independientes, así como la delimitación misma del estudio pasará a ser la denominada variable dependiente.

                              Video del Dr. Hernández Sampieri de la importancia de la Hipótesis.

EL SEGUNDO CAPÍTULO, EL SOPORTE Y CONTRASTE TEÓRICO

La búsqueda de soporte bibliográfica, adicional al Estado del Arte ya mencionado en el capítulo previo para contextualizar la investigación, se basa en buscar el soporte de los expertos respecto a cada uno de los objetivos que persigue la investigación, para entender por un lado lo ya alcanzado y afinar por otro lado los alcances del trabajo. Este denominado Marco Teórico soporta lo referido por los expertos en fuentes bibliográficas directas para usar en el desarrollo de la investigación y permite comprender las relaciones significativas entre los componentes (variables independientes) que inciden en el fenómeno de estudio (variable dependiente).  Permite tener una visión de soporte y contraste de la temática investigada.

                      Video del Dr. Hernández Sampieri de la importancia del Marco Teórico.

Un Marco Teórico bien establecido ayuda a evitar errores cometidos por otros estudios, orienta sobre cómo llevar a cabo la investigación, amplía el horizonte y guía al investigador para evitar desviaciones, encamina al establecimiento o confirmación de hipótesis, permite establecer las técnicas e instrumentos adecuados para recolectar los datos, proporciona un marco de referencia para clasificar e interpretar los resultados. Este componente de la Tesis supone la identificación y empleo (tanto citas como referencias) de fuentes mayormente primarias sobre las que se investiga. No hay un límite de extensión, dependerá de la claridad de conceptos que se manejen; aunque al menos se habla a nivel de licenciatura de emplear 60 referencias, a nivel de Maestría de 100 referencias y a nivel Doctoral de al menos 180 referencias bibliográficas.

EL TERCER CAPÍTULO, EL SOPORTE METODOLÓGICO

Aunque ya se ha definido desde el inicio el enfoque o paradigma a seguir (cuantitativo, cualitativo o mixto) en este segmento se profundiza tanto en el soporte de los expertos (citas y referencias) como en justificar con base a esto la investigación que se realiza. Se trata de profundizar inicialmente en la descripción del alcance metodológico, tanto del enfoque, como del tipo, diseño y alcance de la investigación.

Una vez descrito teórica y prácticamente el alcance metodológico a seguir, se hace fundamental describir el entorno de la investigación (lugar donde se efectúa), así como la población y la muestra a utilizar. Es decir, delimitar el lugar donde se realiza el estudio, así como el tiempo  y su alcance en cuanto a los elementos a estudiar; por un lado todos los componentes involucrados (universo o población) y por otro lado los elementos seleccionados para extraer la información o datos del estudio (muestra). Aquí cabe mencionar que un estudio que busque generalizar los resultados (cuantitativo) debe calcular una muestra aleatoria que permita confirmar un resultado con 95 % de confiabilidad y con un error máximo del 5 %, mientras que un estudio que solo busque resultados de un caso particular (cualitativo) podrá determinar la muestra de forma no aleatoria.

Habrá posteriormente que volver a señalar los constructos, características o temas que influyen en el estudio: por un lado el tema de estudio que para efectos del trabajo y la hipótesis será considerado como la variable dependiente, por otro lado los factores a estudiar que inciden en el tema y que para este efecto serán considerados como variables independientes. Será importante describir estas variables y operacionalizarlas, es decir, indicar la forma y los límites sobre los cuales se van a medir; además de establecer instrumentalmente (cuestionario, encuesta, etc) la forma en que se pretende obtener información sobre las mismas.

Esto nos lleva a seleccionar y/o diseñar  los instrumentos para obtener los datos de la investigación: sean equipos de medición existentes, sean formatos de cuestionario, sean entrevistas, sean grabaciones (audio o video), sean listados de observaciones, etc.  El instrumento deberá ser acorde al enfoque (paradigma), tipo, diseño y alcance de la investigación; y deberá determinarse tanto su validez como su confiabilidad.  Si se emplea un instrumento cuantitativo se requiere soportar su confiabilidad de forma estadística bajo el coeficiente “Alfa de Cronbach”, mientras que si se emplea un instrumento cualitativo deberá validarse con base al menos de tres expertos que lo avalen.

EL CUARTO CAPÍTULO, LOS RESULTADOS

Una vez que se ha aplicado el instrumento (s) de investigación, se procede a colectar toda la información para su análisis. Se presentan los resultados obtenidos en función de los datos recolectados y de los instrumentos empleados. Se recomienda emplear tablas, gráficos o figuras que permitan un impacto visual de la información. Solo se trata de organizar, ordenar y describir la información obtenida, pero sin llegar a las conclusiones.

                                         Video sobre presentación de resultados del Dr.  Anton Barón

EL CAPÍTULO FINAL, LAS CONCLUSIONES Y/O DISCUSIÓN

En este punto hay que distinguir todos los datos obtenidos, de aquello que significan o de su interpretación. En la conclusión primero se busca confirmar el alcance del trabajo en función de los objetivos y de la evidencia a favor o en contra de la hipótesis, posteriormente hacer un listado de los hallazgos generales. Después de esto es importante resaltar los aportes originales del trabajo y las posibles futuras líneas de investigación que han surgido con base a las inquietudes del actual trabajo.

                                     Video sobre conclusiones Dr. Javier Nava González:

Una vez que se ha desarrollado cada etapa de la Tesis, se procede a armar el rompecabezas, es decir, a elaborar el reporte de la investigación con una secuencia lógica y haciendo una revisión detallada de la redacción del mismo.  Normalmente se recomienda seguir un estilo de redacción formal como el APA.  En dicho reporte se añadirá una portada inicial, un resumen y una introducción al trabajo; también conforme a la paginación se incluirá un índice general incluyendo las subsecciones principales de cada capítulo.  Posterior a la bibliografía se incluirán los anexos (listados en el índice) que se refieren al material complementario que apoya el trabajo, tal como: confiabilidad de instrumentos, los instrumentos mismos, tablas de cálculo, formatos de colección de información, etc.

De esta forma hemos recorrido un panorama general de cómo se puede dar seguimiento a una investigación universitaria formal, de comienzo a fin, a efectos de conformar la tesis de grado tanto a nivel Licenciatura, como Maestría o Doctorado. Para información más detallada se solicita envíen sus preguntas al autor.

Saludos, Pedro López